Conducteur ou conductrice d'engins de levage : Grues à tour
Introduction
Les opérateurs et les opérateurs de grue à tour utilisent des grues à tour pour lever, déplacer, positionner et placer des matériaux et de l'équipement.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions et des avertissements, écrits sur des plaques et étiquettes apposées sur les machines. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre les instructions écrites sur les consignes de sécurité et les fiches signalétiques. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre les instructions écrites sur les procédures de cadenassage et d'étiquetage (lockout/tagout). (Niveau: 2)
Capacité de comprendre et d’interpréter des règlements qui régissent la santé et la sécurité au travail. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'identifier les icones utilisées dans le cadre du SIMDUT, la lutte contre les incendies et autres systèmes de gestion des risques. (Niveau: 1)
Rédaction
Capacité d'entrer des données sous forme de texte dans des formulaires pour décrire les événements qui ont conduit à un incident ou à un accident. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d'évaluer la gravité des défaillances de l'équipement en tenant compte de facteurs tels que les lectures, les niveaux de bruits, les pressions, les températures et les vibrations. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 3 ou supérieur)
 
Fonctionnement de la grue
Lecture des Textes
Capacité d'interpréter l'information contenue dans divers manuels de réparation, d'entretien, de politiques et de procédures. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de comprendre et d’interpréter des normes et procédures écrites pour l’utilisation de grues, y compris l’installation et l’arrimage. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de comprendre et d’interpréter les codes et des règlements écrits applicables à l’utilisation des grues, tels que le code de sécurité pour les grues à tour. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'utiliser les légendes et les symboles qui se trouvent sur les dessins techniques. (Niveau: 1)
Capacité de localiser de l'information, comme l'emplacement des pièces, à partir de dessins d'assemblage simples. (Niveau: 1)
Capacité de regarder les calibres et les affichages numériques pour utiliser des données comme les tours/minute, les relevés électriques et les capacités. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des données telles que les poids et les quantités dans des listes et des tableaux simples. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions à l’aide de dessins à l’échelle simples. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des informations telles que les poids des charges, les distances, les dégagements et les directions des levages à l’aide de fiches de planification de levage. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des données dans des graphiques de charge pour déterminer les capacités de levage de différentes configurations de grues. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de trouver des données telles que les poids, les classifications, les configurations et les charges des câbles dans les tableaux complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de trouver, dans des diagrammes de portée, les données sur les hauteurs et les angles de flèche ainsi que sur les plages de fonctionnement. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité d’utiliser des dessins à l’échelle complexes pour déterminer les emplacements d’installation, les endroits où placer les charges et les obstacles à éviter pour effectuer les levages. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité de prendre des décisions relatives au fonctionnement durant des levages, comme celles de commencer et d’arrêter les levages ou de modifier leur vitesse et direction. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Autres programmes logiciels
Capacité d’utiliser des systèmes de gestion de charge intégrés pour surveiller les capacités des grues utilisées, peser les charges suspendues, saisir des données de configuration et accéder aux graphiques de charges et aux spécifications d’utilisation. (Niveau: 2)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité d'utiliser les légendes et les symboles qui se trouvent sur les dessins techniques. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre de courts commentaires écrits sur des formulaires tels que les fiches d’inspection de grue. (Niveau: 1)
Capacité de lire des rappels et de courtes notes rédigées par les collègues visant à assurer la coordination des tâches. (Niveau: 1)
Capacité de lire les bulletins et les mémos pour s'informer des changements de politiques, des détails administratifs et des problèmes de production possibles. (Niveau: 2)
Utilisation des Documents
Capacité de saisir des données telles que dates et heures sur des cartes de travail sécuritaire et dans les journaux. (Niveau: 1)
Capacité de saisir des données telles que relevés et quantités dans des documents comme les formulaires d’inspection, les cartes de travail sécuritaire et les carnets de bord des grues. (Niveau: 1)
Capacité de remplir des formulaires de réparation de l'équipement en entrant des dates, des numéros d'identification et de brèves descriptions des défaillances. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité d'entrer de courts textes dans des formulaires comme les commandes de travail et les demandes de fournitures. (Niveau: 1)
Capacité d'écrire des notes de rappel et d'autres notes courtes aux collègues. (Niveau: 1)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir les outils et les méthodes de travail pour réaliser des tâches courantes. (Niveau: 1)
Capacité de traiter des pannes et des défaillances mineures de l'équipement. (Niveau: 1)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions. (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)