Conducteurs/conductrices d'équipement lourd
Introduction
Les conducteurs d'équipement lourd manoeuvrent des engins de chantier servant à la construction et à l'entretien des routes, ponts, aéroports, gazoducs, oléoducs, tunnels, bâtiments et autres ouvrages, aux travaux d'exploitation de mines à ciel ouvert et de carrière et à des travaux de manutention de matériaux.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions simples et des avertissements sur les panneaux, les étiquettes et les emballages. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des instructions écrites concernant l’utilisation, l’entretien et l’entreposage d’équipements de protection individuelle tels que des respirateurs. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des instructions écrites dans des fiches signalétiques concernant les risques liés aux matières dangereuses telles que le diesel et les explosifs. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre et d’interpréter des règlements qui régissent la santé et la sécurité au travail, l’indemnisation des travailleurs et le transport de marchandises dangereuses. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'identifier les icones utilisées dans le cadre du SIMDUT, la lutte contre les incendies et autres systèmes de gestion des risques. (Niveau: 1)
Capacité d’interpréter les symboles de danger et les panneaux de signalisation. (Niveau: 1)
Rédaction
Capacité d'entrer des données sous forme de texte dans des formulaires pour décrire les événements qui ont conduit à un incident ou à un accident. (Niveau: 2)
 
Exploitation de matériel
Lecture des Textes
Capacité de comprendre de courts commentaires écrits sur des dessins tels que des cartes et des croquis. (Niveau: 1)
Capacité d’interpréter les informations contenues dans une variété de manuels d’installation, de fonctionnement et d’entretien d’équipement lourd. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre des instructions et règlements écrits sur l’utilisation d’équipements lourds tels que des machines de terrassement, des niveleuses, des chargeuses et des excavatrices. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de regarder les calibres et les affichages numériques pour utiliser des données comme les tours/minute, les relevés électriques, les températures et les pressions. (Niveau: 1)
Capacité de Raisonnement
Capacité d'évaluer la gravité des défaillances de l'équipement en tenant compte de facteurs tels que les lectures, les niveaux de bruits, les pressions, les températures, les vibrations et les odeurs. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de comprendre de courts commentaires écrits sur des formulaires tels que les bons de travail. (Niveau: 1)
Utilisation des Documents
Capacité d'entrer des données comme les lectures et les quantités dans des formulaires tels que les feuilles de pointage et les livres de bord. (Niveau: 1)
Capacité d'utiliser les légendes et les symboles qui se trouvent sur les dessins techniques. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des données telles que les numéros de poste et la déclivité sur des piquets marqués. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les positions des pièces à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage simples. (Niveau: 1)
Capacité d'entrer et de localiser desdonnées comme les numéros de dossier,les descriptions et les lectures dans diversrapports de service, de garantie et d'entretienet dans les bons de commande. (Niveau: 2)
Capacité de localiser de l'information comme l'emplacement des pièces à partir de dessins d'assemblage complexes. (Niveau: 2)
Capacité de remplir des formulaires de réparation de l'équipement en entrant des dates, des numéros d'identification et de brèves descriptions des défaillances. (Niveau: 2)
Capacité d’utiliser des dessins pour identifier les élévations, la qualité et les emplacements d’appareils tels que les cheminées de visite et les conduites de gaz. (Niveau: 3 ou supérieur)
Rédaction
Capacité d'entrer de courts textes dans des formulaires comme les commandes de travail et les demandes de fournitures. (Niveau: 1)
Capacité d'écrire des notes de rappel et d'autres notes courtes aux collègues. (Niveau: 1)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir les outils et les méthodes de travail pour réaliser des tâches courantes. (Niveau: 1)
Capacité de traiter des pannes et des défaillances mineures de l'équipement. (Niveau: 1)
Capacité d’évaluer l’état et les performances des outils et de l’équipement. (Niveau: 2)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions. (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)