Soudeur/soudeuse
Introduction
Les soudeurs et les soudeuses assemblent des morceaux de métal en appliquant de la chaleur, à l'aide d'un métal d'apport ou du processus de fusion. Ils assemblent des pièces en cours de fabrication, construisent des structures et réparent des pièces endommagées ou usées. Ils utilisent plusieurs procédés de soudage et de coupage pour assembler de l'acier de structure et pour séparer des métaux et d'autres composants métalliques contenus dans les récipients, dans la tuyauterie ou dans d'autres composants. Ils fabriquent également des pièces, des outils, des machines et de l'équipement utilisés dans les secteurs de la construction et de la fabrication.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de lire des documents sur la sécurité au travail, p. ex., des Fiches techniques de santé-sécurité (FTSS) et des formulaires d'évaluation des dangers pour s'informer des instructions de manipulation sécuritaire et des dangers éventuels. (Niveau: 2)
Capacité de lire les permis de sécurité au travail et les procédures de verrouillage du matériel pour savoir comment effectuer des réparations et bloquer ou débloquer l'alimentation d'un appareil. (Niveau: 2)
Capacité de lire des normes de santé et de sécurité au travail, p. ex., lire les règles à respecter pour savoir s'adapter au travail dans des espaces fermés. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacity to déterminer la capacité du matériel de montage en se référant aux marques, comme les étampes et les étiquettes. (Niveau: 1)
Capacité de lire des signes pour savoir s'il y a des craintes vis-à-vis de la sécurité, comme des bruits et des dangers électriques. (Niveau: 1)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports d'incident, p. ex., remplir des rapports d'incident pour décrire les événements qui ont mené à un accident. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Soudage et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de lire des instructions écrites concernant l'installation, le fonctionnement et l'entretien de matériel comme une soudeuse, une presse et une coupeuse. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire des règlements, des codes et des procédures de soudure détaillées, p. ex., lire les procédures élaborées par les organes de réglementation, comme le Bureau canadien de soudage, pour connaître les pratiques acceptables en soudure. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'utiliser des légendes, des symboles et des abréviations dans des dessins techniques pour déterminer les exigences d'une tâche. (Niveau: 1)
Capacité des repérer la catégorie des métaux et de leurs alliages à l'aide de diagrammes de codes de couleur. (Niveau: 1)
Capacity de repérer de l'information, comme la position des pièces, à l'aide de dessins d'assemblage, p. ex., consulter des dessins pour déterminer l'emplacement et l'assemblage des composantes du projet. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de repérer des données comme les spécifications, les classifications, les coefficients de matériaux, les quantités, les numéros d'identification et les coûts dans des tableaux complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de repérer des données, comme des dimensions et des types, des grosseurs, des emplacements et des positions de départ de soudures à l'aide de dessins à l'échelle complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir des outils, des méthodes et des produits pour les installations et les réparations, p. ex., tenir compte de la portée des projets et de la disponibilité des matériaux et de la main-d'oeuvre. (Niveau: 1)
Capacité de choisir de la séquence de tâches ainsi que leur ordre de priorité, p. ex., décider de l'ordre dans lequel poser les appareils. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer l’état et les performances des outils et de l’équipement. (Niveau: 2)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de lire de courtes instructions inscrites sur des panneaux, des étiquettes et des emballages, p. ex., les renseignements sur des étiquettes de produits indiquant la façon de mélanger des matériaux. (Niveau: 1)
Capacité de lire de courts textes dans des formulaires comme des registres et des bons de commande. (Niveau: 1)
Capacité de lire de courts textes sur divers formulaires et dessins techniques, p. ex., lire des commentaires inscrits dans des bons de travail afin de déterminer les réparations requises d'une machine. (Niveau: 2)
Capacité de lire des brochures et des magazines, et des articles de sites Internet afin de s'informer sur les nouveaux produits et, ainsi, de rester au courant des pratiques de l'industrie. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de remplir divers formulaires, p. ex., préparer des factures pour y noter les tâches exécutées, les matériaux utilisés et le nombre d'heures effectuées. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des données telles que les classifications, les heures, les températures et les quantités dans des tableaux assez complexes. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger de brefs commentaires dans des formulaires et des registres, p. ex., rédiger des commentaires dans des formulaires de commande pour demander des renseignements sur la livraison. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger des aide-mémoire et de courtes notes à l'intention de clients et de collègues, p. ex., rédiger de brèves notes destinées à informer les superviseurs des tâches à exécuter. (Niveau: 1)
Capacité de Raisonnement
Capacité d'évaluer la gravité des défaillances de l'équipement en tenant compte de facteurs tels que les lectures, les niveaux de bruits, les pressions, les températures, les vibrations et les odeurs. (Niveau: 1)
Capacité d’évaluer les projets de travail en tenant compte de facteurs tels que les efficacités, les échéanciers, les coûts et la qualité du travail effectué. (Niveau: 3 ou supérieur)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions, p. ex., prendre des mesures en unité impériale, comme les fractions de pouce, pour préparer une machine. (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)