Couvreur/couvreuse
Introduction
Les couvreurs et les couvreuses installent, réparent et remplacent les toits plats et les toits inclinés. À l'aide de différentes méthodes d'application, les couvreurs et les couvreuses utilisent une membrane constituée de différentes matières. Ils et elles installent, remplacent et réparent également les bardeaux, l'ardoise, les bardeaux de fente, les tuiles, la tôle et d'autres revêtements primaires préformés sur les toits inclinés.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de lire des documents sur la sécurité au travail, p. ex., lire les Fiches techniques de santé-sécurité (FTSS) pour bien comprendre la composition chimique de produits comme les adhésifs ainsi que les risques qui y sont associés. (Niveau: 1)
Capacité de lire des instructions et des mises en garde sur des panneaux et des étiquettes, p. ex., lire les étiquettes sur indiquant les dangers de choc électrique. (Niveau: 1)
Capacité de lire des instructions sur l’utilisation, l’entretien et l’entreposage des équipements de protection individuelle tels que les dispositifs antichute. (Niveau: 2)
Utilisation des Documents
Capacité d'observer des symboles, des icônes et des panneaux, p. ex., examiner les panneaux affichés sur les nouveaux chantiers pour déterminer les dangers présents sur le lieu de travail et repérer le matériel sécurité. (Niveau: 1)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports d'incident, p. ex., remplir des rapports d'incident pour décrire les événements qui ont mené à un accident. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Toiture
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions écrites concernant l’installation, l’utilisation et l’entretien d’équipements de traitement à haute température et fonctionnant au propane. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre des instructions écrites pour l’installation, l’utilisation et l’entretien d’équipements tels que des marteaux perforateurs et des fixateurs à cartouches. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre et d’interpréter les règlements des codes du bâtiment et de la prévention des incendies en vue d’obtenir des informations sur les procédures de travail obligatoires et les prescriptions juridiques qui concernent les travaux de couverture. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire des guides d’installation et des contrats de garantie pour assurer la conformité du travail effectué et l’installation adéquate des matériaux de couverture. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de rechercher et inscrire des données sur des étiquettes, p. ex., repérer les rapports de mélange et les temps de séchage sur les étiquettes de produits comme les scellants. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de construction à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage simples. (Niveau: 1)
Capacité d’identifier l’emplacement et l’orientation des pièces dans les dessins de montage d’équipements tels que les pompes à bitume et la tuyauterie. (Niveau: 2)
Capacité d'utiliser divers dessins de plan, d'élévation, de détail et de coupe, p. ex., étudier des dessins de détails complexes pour déterminer des techniques de construction. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité d'évaluer la gravité des défaillances de l'équipement en tenant compte de facteurs tels que les lectures, les niveaux de bruits, les pressions, les températures, les vibrations et les odeurs. (Niveau: 1)
Capacité de choisir des outils, des méthodes et des produits dans le cadre de projets, p. ex., tenir compte des spécifications liées au projet, des codes du bâtiment, des délais et de la disponibilité de la main-d'œuvre. (Niveau: 1)
Capacité d’évaluer l’état et les performances des outils et de l’équipement. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer les projets de travail en tenant compte de facteurs tels que les efficacités, les échéanciers, les coûts et la qualité du travail effectué. (Niveau: 3 ou supérieur)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de lire de courts textes sur dans des formulaires comme des bons de travail et des factures. (Niveau: 1)
Capacité de lire des avis affichés sur des babillards portant sur des sujets tels que les mises à jour en matière de politique sur la santé et la sécurité et les événements à venir. (Niveau: 2)
Capacité de lire des magazines et des articles de sites Internet pour rester au courant des tendances de l'industrie et développer leurs connaissances des techniques. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de repérer des données dans divers tableaux, p. ex., repérer des données telles que des dimensions, des seuils de tolérance, des coefficients, des numéros d'identification et des quantités dans des tableaux de spécifications complexes. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des données telles que les numéros d’identification, les spécifications, les heures et les quantités dans les tableaux assez complexes. (Niveau: 2)
Capacité de remplir des formules d'entrées complexes, p. ex., remplir des formulaires tels que des permis de construction en inscrivant des données comme des dates, des horaires, des durées, des quantités et des spécifications. (Niveau: 3 ou supérieur)
Rédaction
Capacité de inscrire les détails des projets sur des devis, des ordres de modifications et des bons de travail, p. ex., expliquer les procédures associées aux projets sur les estimations de travail. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger des aide-mémoire et de courtes notes à l'intention des clients et des collègues, p. ex., rédiger de courtes notes pour informer les clients de l'avancement des travaux. (Niveau: 1)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité de lire et écrire, additionner ou soustraire des fractions, multiplier ou diviser par une fraction, multiplier ou diviser des fractions, p. ex., utiliser des unités fractionnelles de pouces pour mesurer l'épaisseur des matériaux destinés à la confection des revêtements de sol. (Niveau: 2)
Décimales
Capacité de lire et écrire, arrondir, additionner ou soustraire des décimales, multiplier ou diviser par un nombre décimal, multiplier ou diviser des nombres décimaux, p. ex., utiliser des nombres décimaux afin d'enregistrer des unités de mesure partielles, par exemple, 6,4 mètres. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)