Technicien ou technicienne de véhicules récréatifs
Introduction
Les techniciens et les techniciennes de véhicules récréatifs travaillent sur les systèmes et les composants de véhicules récréatifs incluant les circuits électriques, la plomberie, les installations au gaz propane, les appareils ménagers, les composants intérieurs et extérieurs, les structures et les attelages. Ils et elles font le diagnostic, réparent, remplacent, installent, règlent, essayent, entretiennent et modifient des composants et des systèmes. Les techniciens et techniciennes de véhicules récréatifs sont aussi appelés à entretenir et à réparer des châssis de roulottes, le train de roulement et la suspension.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions simples et des avertissements sur les panneaux, les étiquettes et les emballages. (Niveau: 1)
Capacité de lire des renseignements concernant la sécurité, p. ex., lire des Fiches techniques de santé-sécurité (FTSS) pour apprendre à manipuler sans danger les réfrigérants. (Niveau: 2)
Utilisation des Documents
Capacité de reconnaître des symboles et des icônes, p. ex., repérer des symboles de danger sur les étiquettes du Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT). (Niveau: 1)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports d'incident, p. ex., remplir des rapports d'incident pour décrire les événements qui ont mené à un accident. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Réparation et entretien de matériel
Lecture des Textes
Capacité de lire de brèves instructions figurant sur des affiches, des étiquettes et des emballages, p. ex., lire des étiquettes de produits pour apprendre à mélanger les adhésifs. (Niveau: 1)
Capacité de lire de courts textes dans différents formulaires et dessins techniques, p. ex., lire des commentaires inscrits dans des bons de travail afin de prendre connaissance des réparations nécessaires. (Niveau: 1)
Capacité de lire les avis et les bulletins de service des fabricants, p. ex., lire des bulletins de service pour s'informer des défectuosités récurrentes constatées sur certains modèles et connaître les procédures d'approbation des réparations. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre et d’interpréter les codes de l’électricité, d’installation du propane et de la plomberie applicables au commerce de véhicules de loisirs. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire les avis et les bulletins de service des fabricants, p. ex., lire des bulletins de service pour s'informer des défectuosités récurrentes constatées sur certains modèles et connaître les procédures d'approbation des réparations. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire les modes d'emploi des outils et du matériel informatiques pour apprendre à utiliser des appareils comme des analyseurs-contrôleurs. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de localiser de l'information, comme l'emplacement des pièces, à partir de dessins d'assemblage simples. (Niveau: 1)
Capacité de regarder les calibres et les affichages numériques pour utiliser des données comme les tours/minute, les relevés électriques, les températures et les pressions. (Niveau: 1)
Capacité d'interpréter des organigrammes, p. ex., un organigramme des étapes successives pour apprendre à diagnostiquer un système électrique défectueux. (Niveau: 2)
Capacité de inscrire dans des bons de travail, des formulaires de mesures correctives et des systèmes informatisés de gestion des données sur les réparations et les travaux effectués, p. ex., indiquer le temps consacré aux travaux, les pièces utilisées et les étapes suivies pour réparer les véhicules. (Niveau: 2)
Capacité de interpréter des graphiques produits par des outils informatiques comme les analyseurs-contrôleurs pour diagnostiquer les défectuosités et déterminer l'état des pièces des véhicules. (Niveau: 2)
Capacité de localiser de l'information comme l'emplacement des pièces à partir de dessins d'assemblage complexes. (Niveau: 2)
Capacité de Interpréter des dessins techniques complexes, p. ex., examiner des dessins d'assemblage pour déterminer la position des pièces dans des systèmes de transmission complexes et analyser des schémas des réseaux de filerie afin de repérer des fonctionnalités et des pièces comme des circuits et de diagnostiquer les défectuosités. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de repérer des données telles que des classifications, des coefficients de matériels, des numéros d'identification, des quantités et des coûts dans des tableaux de spécifications complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de réparation à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage assez complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité de décider des outils à utiliser, des procédures à suivre et des tests à effectuer pour faire des diagnostics et pour réparer des véhicules. (Niveau: 1)
Capacité d'évaluer la gravité des défaillances de véhicule en tenant compte de facteurs tels que les lectures, les niveaux de bruits, les pressions, les températures, les vibrations et les odeurs. (Niveau: 2)
Capacité de juger de l'état de pièces, p. ex., inspecter les pignons pour y repérer tout signe de fissure, toute absence de dent et tout ajustement libre. (Niveau: 2)
Compétences en informatique – Bases de données
Capacité d’utiliser des bases de données pour saisir et extraire des données telles que l’historique des réparations et la disponibilité des pièces. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Internet
Capacité d'utiliser les navigateurs et les moteurs de recherche sur Internet pour localiser de l'information, comme les spécifications de l'équipement. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Autres programmes logiciels
Capacité d'utiliser du matériel de diagnostic comme des analyseurs-contrôleurs pour déterminer des données sur le aux lectures de pression. (Niveau: 2)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de comprendre et d'interpréter l'information écrite dans des livres de cours, des manuels de formation et des rapports techniques. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'oberverdes symboles, des icônes et des panneaux, p. ex., examiner les panneaux affichés sur les nouveaux chantiers pour déterminer les dangers présents sur le lieu de travail et repérer le matériel de sécurité tel que des extincteurs. (Niveau: 1)
Capacité de remplir diverses listes de vérification et des formulaires, p. ex., remplir les formulaires en cochant des cases et en inscrivant des données telles que des dates, des heures et des quantités. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité d'entrer de courts textes dans des formulaires comme les commandes de travail et les demandes de fournitures. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger de courtes notes, p. ex., décrire les réparations nécessaires dans les bons de travail et des formulaires d'inspection (Niveau: 1)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)