Monteur/monteuse de lignes sous tension
Introduction
Les monteurs et les monteuses de lignes sous tension construisent et réparent des réseaux aériens et souterrains de transmission de transport et de distribution d'électricité, et en font l'entretien. Ils érigent des poteaux en acier, en bois, en fibre de verre, en stratifié et en béton ainsi que des structures et des composants connexes, et en font l'entretien. Ils installent et réparent des lignes et des câbles aériens et souterrains d'énergie électrique et l'équipement connexe comme les isolateurs, les conducteurs, les parafoudres, les interrupteurs, les transformateurs et les réseaux d'éclairage, et en font l'entretien. Ils épissent, soudent et terminent les conducteurs et le câblage connexe pour brancher des réseaux de distribution et de transport d'électricité.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de lire des instructions et des mises en garde sur des panneaux et des étiquettes, p. ex., les étiquettes sur des transformateurs indiquant les dangers de choc électrique. (Niveau: 1)
Capacité de lire des renseignements portant sur la sécurité, p. ex., les règles et règlements en matière de sécurité régissant l'utilisation d'appareils et les dangers tels que les espaces fermés, les chutes et les chocs électriques. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire divers manuels, p. ex., des manuels pour apprendre à installer et à entretenir des régulateurs de tension. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'utiliser des listes de vérification, p. ex., utiliser des listes de vérification des procédures sur le chantier pour repérer les coordonnées de la personne-ressource à contacter en cas d'urgence, les tensions et les autres renseignements sur les conditions propres à un chantier (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports pour décrire les événements ayant mené à un accident de travail, p. ex., faire état des blessures et des événements par écrit dans le rapport destiné aux commissions des accidents du travail. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
(french) (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Installation, réparation et entretien de câbles
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions écrites sur l’installation, l’utilisation et l’entretien d’équipements tels que des fixateurs à cartouches pour chevillage. (Niveau: 2)
Capacité de lire des bulletins d'information, des articles de sites Internet et des magazines spécialisés, p. ex., lire des articles en ligne publiés par des associations du domaine électrique pour rester au courant des nouveaux règlements et des nouvelles tendances de l'industrie. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire un vaste éventail de livres de codes, de normes de pratique, de méthodes de travail normalisées, de limites sécuritaires et de règlements, p. ex., lire des normes et des règlements sur les procédures de déroulage, de dégagement de ligne et d'installation de câbles souterrains. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de trouver des dispositifs tels que les commutateurs et les relais dans des schémas simples. (Niveau: 1)
Capacité de rechercher des données dans diverses listes, p. ex., dans des listes de pièces pour trouver des numéros d'identification et des spécifications. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des dispositifs tels que les commutateurs, les relais et d’autres dispositifs électriques dans des schémas assez complexes. (Niveau: 2)
Capacité d'utiliser des schémas dans le but de déterminer les pièces et dispositifs électriques nécessaires à l'assemblage d'équipement. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de interpréter divers schémas électriques, p. ex., examiner des schémas de câblage pour déterminer les connexions ainsi que le fonctionnement des systèmes de distribution et de transmission. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de localiser les données, comme les classifications, les durées, les températures et les quantités, dans des tableaux moyennement complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de rechercher des données dans divers tableaux complexes, p. ex., étudier des tableaux qui fournissent les valeurs d'affaissement appropriées pour différents poids de conducteur, espacements de poteaux et températures. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir la séquence de tâches ainsi que leur ordre de priorité, p. ex., décider quelles installations électriques à effectuer en premier. (Niveau: 1)
Capacité d'évaluer la gravité des défaillances de l'équipement en tenant compte de facteurs tels que les lectures, les niveaux de bruits, les pressions, les températures, les vibrations et les odeurs. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer le rendement des installations et des systèmes électriques. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer l’état et les performances des outils et de l’équipement. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Autres programmes logiciels
Capacité d'utiliser des dispositifs électroniques portatifs tels que des oscilloscopes et des multimètres pour repérer des données opérationnelles telles que des mesures électriques. (Niveau: 1)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de lire de courtes entrées de texte sur des dessins, des étiquettes et des formulaires, p. ex., les étiquettes portant sur l'utilisation adéquate de matériaux. (Niveau: 1)
Capacité de lire des messages électroniques, des avis et des bulletins, p. ex., des avis et des bulletins de manufacturiers pour connaître les matériaux défectueux. (Niveau: 2)
Utilisation des Documents
Capacité d'utiliser des relevés de compteurs et des affichages numériques, p. ex., examiner des indicateurs électriques pour déterminer l'état de fonctionnement des transformateurs. (Niveau: 1)
Capacité de lire des étiquettes sur des emballages de produits, de l'équipement, des dessins et des panneaux pour repérer des spécifications, des tensions, des renseignements en matière de sécurité et des numéros d'identification. (Niveau: 1)
Capacité d'utiliser des cartes routières pour déterminer les trajets à emprunter et l'emplacement des chantiers. (Niveau: 2)
Capacité de remplir divers formulaires électroniques et papier, p. ex., entrer des données telles que des dates, des emplacements et des numéros d'identification dans les formulaires utilisés pour effectuer le suivi de l'élimination des matières dangereuses telles que le biphényle polychloré (BPC). (Niveau: 2)
Capacité de trouver des données dans divers documents. Trouver, par exemple, des détails tels que l’emplacement des chantiers, la description des tâches, les échéanciers, les exigences de l’entrepreneur ainsi que les dangers associés au projet dans les formulaires d’évaluation des risques professionnels. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger de brefs commentaires dans des registres, p. ex., des commentaires pour faire état de l'évolution des projets, des livraisons, des conditions météorologiques et des situations inhabituelles. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger des commentaires dans des formulaires tels que des évaluations des risques professionnels et des bons de travail, p. ex., rédiger des commentaires dans les formulaires d'évaluation des risques professionnels pour décrire les dangers sur le chantier ainsi que les mesures prises pour éliminer ou réduire les risques pour les travailleurs. (Niveau: 1)
Compétences en informatique - Logiciels de communication
Capacité d'utiliser un logiciel de communication pour échanger des courriels avec les clients, les fournisseurs et les techniciens du centre d'assistance. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Internet
Capacité d'utiliser des navigateurs Internet et des moteurs de recherche pour accéder à des bulletins de service, des codes de l'électricité, des spécifications et des guides de diagnostic de défaillances. (Niveau: 2)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)