Régleur-conducteur ou régleuse-conductrice de machines-outils
Introduction
Les machinistes qualifiés possèdent les connaissances et les capacités pour installer et faire fonctionner les machines-outils conventionnelles et à commande numérique par ordinateur (CNO) qui coupent ou meulent le métal ou tout autre matériau en produits aux dimensions précises. Ces machines incluent les tours, les fraiseuses, les scies, les rectifieuses, les perceuses et les alésoirs.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de lire des informations sur les étiquettes et les dessins. Lire, par exemple, des consignes de sécurité sur les étiquettes apposées sur l’équipement de fraisage, de perçage et de broyage pour en apprendre davantage sur les risques de choc et d’écrasement. (Niveau: 1)
Capacité de lire des documents sur la sécurité au travail. Lire, par exemple, des fiches signalétiques afin de comprendre la composition chimique des solvants et les dangers éventuels qu’ils représentent. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports pour décrire les événements ayant mené à un accident de travail, p. ex., faire état des blessures et des événements par écrit dans le rapport destiné aux commissions des accidents du travail. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Usinage
Lecture des Textes
Capacité de lire de courtes notes sur des dessins techniques. Lire, par exemple, des notes inscrites sur des bleus afin de connaître les changements apportés aux spécifications. (Niveau: 1)
Capacité de lire des notes de service et des bulletins. Lire, par exemple, des notes de service sur les changements relatifs au personnel et des bulletins qui exposent les détails de nouveaux contrats, équipements ou technologies. (Niveau: 2)
Capacité de lire diverses instructions et procédures. Lire, par exemple, des séquences d’instructions sur les bons de travail pour connaître les étapes nécessaires à l’usinage de pièces. (Niveau: 2)
Capacité de lire divers manuels pour apprendre à exécuter les travaux. Lire, par exemple, des manuels pour apprendre à programmer et à utiliser l’équipement à commande numérique par ordinateur (CNC). (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire une variété de magazines spécialisés. Lire, par exemple, des articles dans des magazines tels que « Canadian Manufacturing » pour se renseigner sur les nouveaux équipements, les nouvelles technologies et tendances de l’industrie ainsi que les changements dans les procédés de fabrication. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de construction à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage assez complexes. (Niveau: 1)
Capacité d’utiliser des légendes, des symboles, des codes de couleurs et des marques figurant sur des diagrammes techniques et des métaux. (Niveau: 1)
Capacité de consulter des schémas tridimensionnels complexes de pièces et de procédés d’usinage sur les panneaux d’affichage des machines à commande numérique par ordinateur (CNC) afin de déterminer les spécifications et les processus d’un projet. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de trouver des données dans divers tableaux complexes. Analyser, par exemple, les tableaux de spécifications pour déterminer les matériaux nécessaires et repérer des données comme la vitesse, la vitesse d’alimentation, la classification des métaux, le numéro d’identification et le coefficient de matériaux. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de trouver des données dans une variété de dessins techniques. Étudier, par exemple, des dessins de montage et des schémas de coupe complexes afin d’y trouver les dimensions, angles et emplacements de forage critiques, et les tolérances d’usinage. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir les outils et les méthodes de travail pour réaliser des tâches courantes. (Niveau: 1)
Capacité d'évaluer la qualité et la conformité de son travail. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Programmation et contrôle d'exploitation
Capacité de saisir des données dans l’équipement CNC tel que les tours et les machines à couper afin de définir les paramètres de fonctionnement comme les quantités, les heures, les vitesses et les profondeurs. (Niveau: 1)
(french) (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Conception assistée par ordinateur
Capacité d’utiliser les fonctions avancées du logiciel de fabrication et d’usinage pour créer des modèles tridimensionnels et utiliser des programmes de tests pour s’assurer que les programmes respectent les devis de travail. (Niveau: 3 ou supérieur)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de lire de courtes notes dans des registres et des formulaires. Lire, par exemple, des notes sur les quarts de travail et les entrées au registre relativement aux différentes tâches, aux instructions spéciales d’usinage et aux modifications apportées aux commandes des clients. (Niveau: 1)
Capacité de lire des lois et des règlements. Lire, par exemple, les lois sur la santé et la sécurité au travail et les règlements du Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) afin de connaître les procédures de sécurité à respecter. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de lire des étiquettes sur des emballages de produits, de l'équipement, des dessins et des panneaux pour repérer des spécifications, des tensions, des renseignements en matière de sécurité et des numéros d'identification. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des données sur des étiquettes. Consulter, par exemple, les étiquettes fixées aux pièces pour trouver des renseignements sur les clients et les bons de travail. (Niveau: 1)
Capacité de remplir une variété de formulaires. Saisir, par exemple, des données telles que les dates, les heures, les quantités et les numéros d’identification sur les fiches de travail, les bons de travail et les rapports de défaillance. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des données dans des formulaires. Trouver, par exemple, les durées, les coûts, les quantités et les dates d’achèvement dans les bons de travail. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des données dans des horaires. Étudier, par exemple, les horaires pour se renseigner sur les attributions des tâches et l’équipement à utiliser. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger de brefs commentaires dans des registres et des journaux, p. ex., des commentaires expliquant pourquoi les tâches n'ont pas été effectuées. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger des commentaires dans des formulaires, p. ex., dans des rapports de défectuosités et de non-conformité pour décrire les défectuosités et les correctifs à apporter. (Niveau: 1)
Capacité de Raisonnement
Capacité d'évaluer la gravité des défaillances de l'équipement en tenant compte de facteurs tels que les lectures, les niveaux de bruits, les pressions, les températures et les vibrations. (Niveau: 2)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)