Poseur ou poseuse de panneaux muraux secs, de carreaux acoustiques et de lattes
Introduction
Les plâtriers finissent, entretiennent et remettent en état le plâtre ou des matériaux semblables sur des murs intérieurs et extérieurs, des plafonds et des cloisons pour réaliser des surfaces unies ou décoratives. Les poseurs de systèmes intérieurs posent des panneaux de gypse et divers types de systèmes de plafonds. Les latteurs installent des ossatures pour des systèmes de plafonds, des murs intérieurs et extérieurs et des cloisons de bâtiment. Ils travaillent dans des entreprises de construction et pour des entrepreneurs plâtriers poseurs de systèmes intérieurs ou latteurs, ou ils peuvent être des travailleurs autonomes.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions simples et des avertissements sur les panneaux, les étiquettes et les emballages. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des instructions écrites sur l’utilisation, l’entretien et l’entreposage d’équipements de protection individuelle tels des harnais de sécurité et des détecteurs de gaz. (Niveau: 2)
Capacité de lire des avis affichés sur des babillards portant sur des sujets tels que les mises à jour en matière de politique sur la santé et la sécurité et les événements à venir. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports pour décrire les événements ayant mené à un accident de travail, p. ex., faire état des blessures et des événements par écrit dans le rapport destiné aux commissions des accidents du travail. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer l’état et les performances des outils et de l’équipement. (Niveau: 2)
 
Installation cloisons sèches
Lecture des Textes
Capacité de comprendre de courts commentaires écrits sur des dessins techniques. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des instructions écrites pour l’installation, l’utilisation et l’entretien d’équipements tels que des marteaux perforateurs et des fixateurs à cartouches. (Niveau: 2)
Capacité de lire des instructions pour le mélange et l’application de produits tels que les coulis de spécialité. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre et d’interpréter des codes du bâtiment nationaux, provinciaux et municipaux applicables aux systèmes de murs et de plafonds. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire des instructions concernant l'utilisation de produits, p. ex., les instructions concernant l'utilisation des tables élévatrices à ciseaux. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de construction à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage simples. (Niveau: 1)
Capacité d’utiliser des légendes et des symboles figurant sur les dessins techniques tels que des bleus. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de construction à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage assez complexes. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de construction à l’aide de dessins à l’échelle complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir la séquence de tâches ainsi que leur ordre de priorité, p. ex., décider quelles installations à effectuer en premier. (Niveau: 1)
Capacité d'évaluer la qualité et la conformité de son travail. (Niveau: 3 ou supérieur)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de comprendre de courts commentaires écrits sur des formulaires tels que les factures, les bons de commande et les bons de travail. (Niveau: 1)
Capacité de lire des rappels et de courtes notes rédigées par les collègues visant à assurer la coordination des tâches. (Niveau: 1)
Utilisation des Documents
Capacité d'entrer des données comme les lectures et les quantités dans des formulaires tels que les feuilles de pointage et les livres de bord et d'autres formes. (Niveau: 1)
Capacité de lire des étiquettes sur des emballages de produits et de l'équipement pour repérer des spécifications, des tensions et des numéros d'identification. (Niveau: 1)
Capacité d’interpréter les données des jauges et des affichages numériques telles que les niveaux d’humidité. (Niveau: 1)
Capacité de saisir et de trouver des données telles que les dates, les heures, les relevés des appareils et les quantités dans divers formulaires. (Niveau: 2)
Capacité de repérer des données telles que des classifications, des coefficients de matériels, des numéros d'identification, des quantités et des coûts dans des tableaux de spécifications complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Rédaction
Capacité de rédiger de brefs commentaires dans des registres et des journaux, p. ex., des commentaires expliquant pourquoi les tâches n'ont pas été effectuées. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger de plus longs textes dans des formulaires, p. ex., noter les détails au sujet des installations dans des ordres de modification. (Niveau: 1)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)