Technicien ou technicienne en horticulture
Introduction
Les techniciens ou technicienne en horticulture font l'arpentage des aménagements paysagers et les évaluent, dessinent des croquis et interprètent des plans. Ils construisent et entretiennent les jardins, les parcs, les terrains de golf et les autres environnements paysagers. De plus, ils donnent des conseils aux clients concernant l'horticulture et la construction d'aménagements paysagers. Les horticulteurs-paysagistes et les horticultrices-paysagistes cultivent et étudient les plantes, en font la multiplication et soignent les plantes et les arbres abîmés et malades.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de lire des instructions et des mises en garde sur des étiquettes, p. ex., des instructions portant sur l'entreposage des fongicides et des pesticides. (Niveau: 1)
Capacité de lire des Fiches techniques de santé-sécurité (FTSS) afin de se renseigner sur la manipulation sécuritaire des engrais, des herbicides, des pesticides et d'autres produits chimiques dangereux. (Niveau: 2)
Capacité de lire diverses instructions et procédures, p. ex., des instructions expliquant étape par étape l'utilisation d'équipement de protection individuelle et le mélange et l'application d'engrais. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger de courts rapports, p. ex., des rapports pour décrire les incidents qui ont causé des dommages à la propriété et des blessures chez les travailleurs. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité de juger de la sécurité des chantiers et des procédures. Observer les risques associés au fait de travailler en hauteur, à l'utilisation de matériel tel que des cisailles et à l'épandage de produits chimiques. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
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Lecture des Textes
(french) (Niveau: 2)
Capacité de lire des brochures et des articles de magazines et de sites Web. Lire, par exemple, des articles de magazines et de sites Web pour se renseigner sur les tendances d’aménagement paysager. (Niveau: 2)
Capacité de lire diverses instructions et procédures, p. ex., des instructions expliquant étape par étape l'utilisation d'équipement de protection individuelle. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre et d’interpréter des codes du bâtiment, des règlements de zonage et des règlements qui régissent les pratiques d’aménagement paysager. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de comprendre et d’interpréter l’information écrite dans des livres, manuels de formation et revues scientifiques. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire des plans d’activités et des projets d’entreprise pour en apprendre davantage sur les activités proposées, les budgets et les exigences du projet. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d’utiliser des légendes, des symboles et des abréviations figurant sur des cartes et des dessins. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des données telles que le calendrier de floraison, les numéros d’identification, les ingrédients et les quantités dans des listes et des tableaux assez complexes. (Niveau: 2)
Capacité de Interpréter des plans d'aménagement du paysage pour déterminer l'emplacement d'arbres, d'arbustes, de plantes et des éléments d'aménagement tels que des murs de soutènement et des étangs. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de trouver des données telles que les conditions, les noms, les types, les numéros, les zones, les spécifications et les niveaux dans des tableaux complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Rédaction
Capacité de rédiger des propositions, par exemple pour répondre aux appels d'offres. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir les méthodes de jardinage, p. ex., décider à quelle hauteur tailler les arbustes et quelle quantité d'eau donner aux plantes. (Niveau: 1)
Capacité d'évaluer de l'efficacité de produits tels que des fongicides, des engrais et des herbicides. Tenir compte de la croissance des plantes et d'autres résultats découlant de l'utilisation de ces produits. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer les besoins des clients en tenant compte de facteurs tels que les spécifications, les types de sol, les températures, les zones climatiques et les budgets. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer les projets en tenant compte de facteurs tels que les efficacités, les échéanciers, les coûts et la qualité du travail effectué. (Niveau: 3 ou supérieur)
Compétences en informatique – Bases de données
Capacité d'utiliser des systèmes portatifs de configuration pour faciliter la configuration des composantes des systèmes. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Conception assistée par ordinateur
Capacité d'utiliser des logiciels de conception assistée par ordinateur (CAO) pour visualiser, modifier et imprimer des dessins techniques. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Autres programmes logiciels
Capacité de saisir des coordonnées dans les satellites de positionnement global pour déterminer les distances et les altitudes. (Niveau: 1)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de comprendre de courts commentaires écrits sur des dessins techniques. (Niveau: 1)
Capacité de lire des aide-mémoire et de courtes notes de collègues, p. ex., des notes de superviseurs pour connaître les réunions à venir. (Niveau: 1)
Utilisation des Documents
Capacité de rechercher des données dans diverses listes, p. ex., trouver des données telles que des noms, des espèces, des tailles et des prix dans des listes. (Niveau: 1)
Capacité de reconnaître les symboles qui figurent sur les étiquettes et l'emballage de matériel, p. ex., observer les symboles de danger sur les étiquettes des contenants pour connaître les dangers associés aux fongicides. (Niveau: 1)
Capacité d'entrer des données dans des formulaires, p. ex., des données telles que des dates, des heures, des coûts et des quantités dans des factures et des formulaires d'inventaire. (Niveau: 2)
Capacité de rechercher des données dans des graphiques et des tableaux, p. ex., trouver des spécifications telles que les doses d'application dans les graphiques des herbicides et les tableaux de taux d'application des produits. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger de courtes inscriptions dans les registres, p. ex., de brefs commentaires pour décrire le travail effectué et les incidents survenus. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger de courtes notes à l'intention de collègues, p. ex., des notes pour les informer des articles en rupture de stock. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger de courts commentaires dans des formulaires, p. ex., noter les instructions en matière de plantation sur les factures. (Niveau: 1)
Compétences en informatique - Traitement de texte
Capacité d’utiliser les fonctions fondamentales d’édition et de mise en forme pour rédiger des notes de service, des lettres ou des propositions. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Tableurs
Capacité d'utiliser des tableurs pour entrer l'inventaire et effectuer le suivi des quantités de fournitures telles que les engrais. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Logiciels de communication
Capacité d'utiliser un logiciel de communication pour échanger des courriels avec les fournisseurs, les collègues et les clients. (Niveau: 2)
Compétences en informatique - Internet
Capacité d'utiliser Internet pour accéder à des bulletins, à des alertes météorologiques, à des nouvelles propres à l'industrie et à des spécifications se rapportant au matériel. (Niveau: 2)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions. (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)