Technicien ou technicienne du verre et du métal architecturaux
Introduction
Les Technicien ou technicienne du verre et du métal architecturaux mesurent, manipulent, taillent, préparent, ajustent, installent, remplacent et réparent tous les types de verres et de substituts de verre, habituellement dans les secteurs commercial, résidentiel et du transport.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de lire de courts textes sur des dessins techniques et dans des formulaires comme des bons de travail et des factures. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des instructions écrites sur l’utilisation, l’entretien et l’entreposage d’équipements de protection individuelle. (Niveau: 2)
Capacité de lire des documents sur la sécurité au travail, p. ex., lire les Fiches techniques de santé-sécurité (FTSS) pour bien comprendre la composition chimique de produits comme les adhésifs ainsi que les risques qui y sont associés. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre des instructions et règlements écrits sur l’utilisation d’échafaudages volants, d’échafaudages ou de stabilisateurs. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'identifier les icones utilisées dans le cadre du SIMDUT, la lutte contre les incendies et autres systèmes de gestion des risques. (Niveau: 1)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports pour décrire les événements ayant mené à un accident de travail, p. ex., faire état des blessures et des événements par écrit dans le rapport destiné aux commissions des accidents du travail. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Installation et réparation de verre
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions écrites sur l’installation, l’utilisation et l’entretien d’équipements tels que des fixateurs à cartouches et des équipements de traçage et de mesure. (Niveau: 2)
Capacité d’interpréter les informations contenues dans une variété de manuels de réparation, d’entretien et de procédures. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité de lire des étiquettes sur des emballages de produits, de l'équipement, des dessins et des panneaux pour repérer des spécifications, des renseignements en matière de sécurité et des numéros d'identification. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de construction à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage simples. (Niveau: 1)
Capacité d'interpréter des diagrammes, des ordinogrammes et autres graphiques moyennement complexes. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions et les procédures de construction à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage assez complexes. (Niveau: 2)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions, les angles et les procédures d’installation à l’aide de dessins à l’échelle et de dessins de montage complexes. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer les projets de travail en tenant compte de facteurs tels que les efficacités, les échéanciers, les coûts et la qualité du travail effectué. (Niveau: 2)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de comprendre des instructions simples et des avertissements sur les panneaux, les étiquettes et les emballages. (Niveau: 1)
Capacité de interpréter des codes, des normes et des règlements, p. ex., des codes émis par les comités de réglementation, les associations, les conseils de codes de sécurité et les gouvernements municipaux et provinciaux pour apprendre à effectuer des installations et des réparations. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'entrer des données comme les dates et les numéros d'identification sur les étiquettes. (Niveau: 1)
Capacité d'entrer des données comme les lectures et les quantités dans des formulaires tels que les feuilles de pointage et les livres de bord. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des données telles que les numéros d’identification, les spécifications, les heures et les quantités dans les tableaux assez complexes. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité d'entrer de courts textes dans des formulaires comme les commandes de travail et les demandes de fournitures. (Niveau: 1)
Capacité d'écrire des notes de rappel et d'autres notes courtes aux collègues. (Niveau: 1)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir des outils, des méthodes et des produits dans le cadre de projets, p. ex., tenir compte des spécifications liées au projet, des codes du bâtiment, des délais et de la disponibilité de la main-d'œuvre. (Niveau: 1)
Capacité d’évaluer les projets de travail en tenant compte de facteurs tels que les efficacités, les échéanciers, les coûts et la qualité du travail effectué. (Niveau: 3 ou supérieur)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres entiers. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions. (Niveau: 2)
Décimales
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)