Briqueteur-maçon ou briqueteuse-maçonne
Introduction
Les briqueteurs-maçons posent des briques, des blocs de béton, des pierres et autres matériaux semblables pour construire ou réparer des murs, des arcs, des cheminées, des foyers et autres ouvrages d'après des plans et des spécifications.
Exigences en Compétences Essentielles:
 
Activités liées à la sécurité
Lecture des Textes
Capacité de lire de brèves notes de collègues, p. ex., des notes des superviseurs sur les risques pour la sécurité du lieu de travail. (Niveau: 1)
Capacité de lire des documents portant sur la sécurité au travail, p. ex., des Fiches techniques de santé-sécurité (FTSS) pour bien comprendre la composition chimique des produits et leurs dangers éventuels. (Niveau: 2)
Capacité de lire des rapports d'inspection, p. ex., les commentaires rédigés par les inspecteurs en bâtiment pour connaître les conclusions des inspections et les changements exigés. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'identifier les icones utilisées dans le cadre du SIMDUT, la lutte contre les incendies et autres systèmes de gestion des risques. (Niveau: 1)
Rédaction
Capacité de rédiger des rapports d'incident, p. ex., remplir des rapports d'incident pour décrire les événements qui ont mené à un accident. (Niveau: 2)
Capacité de Raisonnement
Capacité d'évaluer la qualité et la conformité de son travail. (Niveau: 2)
Capacité d’évaluer la sécurité de l’équipement et la gravité des risques en milieu de travail. (Niveau: 2)
 
Maçonnerie et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de comprendre de courts commentaires écrits sur des dessins techniques. (Niveau: 1)
Capacité de lire les brochures et circulaires des manufacturiers et des fournisseurs pour en apprendre davantage sur les outils, l'équipement et les matériaux de maçonnerie. (Niveau: 2)
Utilisation des Documents
Capacité d'utiliser les légendes et les symboles qui se trouvent sur les dessins techniques. (Niveau: 1)
Capacité de trouver des informations telles que les dimensions à l’aide de dessins à l’échelle simples. (Niveau: 1)
Capacité d'utiliser les graphiques de cheminement critique pour déterminer la durée des tâches et les dates d'échéance du projet. (Niveau: 2)
Capacité d'utiliser complexe les dessins d'emballage, p. ex., analyser les plans des arches et des foyers pour déterminer comment poser les briques et les éléments de maçonnerie. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité d'utiliser complexe les plans à l'échelle, p. ex., des plans de construction complexes pour établir les besoins en matériaux et les spécifications du projet. (Niveau: 3 ou supérieur)
 
Administration générale et activités connexes
Lecture des Textes
Capacité de lire de courts textes sur différents formulaires, p. ex., les commentaires sur les bons de travail. (Niveau: 1)
Capacité de lire des instructions, p. ex., des instructions sur la préparation de matériaux de construction, comme le mortier, et sur l'utilisation d'outils électriques. (Niveau: 2)
Capacité de lire les bulletins et les mémos pour s'informer des changements de politiques, des détails administratifs et des problèmes de production possibles. (Niveau: 2)
Capacité de comprendre et d'interpréter l'information écrite dans des livres de cours, des manuels de formation et des rapports techniques. (Niveau: 3 ou supérieur)
Capacité de lire des lois et règlements, p. ex., les codes du bâtiment, les spécifications particulières et les règlements sur les matériaux exigés, les types d'attaches, les appareils de maçonnerie, la résistance du mortier et les jeux. (Niveau: 3 ou supérieur)
Utilisation des Documents
Capacité d'entrer des données comme les lectures et les quantités dans des formulaires tels que les feuilles de pointage et les livres de bord. (Niveau: 1)
Capacité d'identifier un éventail de symboles et d'icones, p. ex., identifier les symboles du Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT), pour bien comprendre les risques associés aux produits. (Niveau: 1)
Capacité de chercher des données dans des tableaux, p. ex., chercher les dimensions, les classifications, les heures et les quantités dans des tableaux de spécifications. (Niveau: 2)
Rédaction
Capacité de rédiger de courts commentaires sur les formulaires, p. ex., de courtes notes pour indiquer les risques de chute et les emplacements d'excavation sur les formulaires d'évaluation des dangers. (Niveau: 1)
Capacité de rédiger des notes de rappel pour eux-mêmes et leurs collègues de travail, p. ex., des notes aux travailleurs leur indiquant le travail à faire. (Niveau: 1)
Capacité de Raisonnement
Capacité de choisir les outils et les méthodes de travail pour réaliser des tâches courantes. (Niveau: 1)
Capacité de traiter des pannes et des défaillances mineures de l'équipement. (Niveau: 1)
Communication verbale - Écouter
Capacité de comprendre de courts messages oraux, comme des instructions ou des questions simples. (Niveau: 1)
Capacité de comprendre des messages oraux moyennement complexes, comme des instructions qui nécessitent plusieurs étapes. (Niveau: 2)
Communication verbale - Parler
Capacité de poser des questions simples et d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion simples avec un vocabulaire approprié. (Niveau: 1)
Capacité d'expliquer une pensée, des instructions ou une opinion moyennement complexe avec un vocabulaire et un ton appropriés. (Niveau: 2)
 
Utilisation de mathématiques
Nombres entiers
Capacité de lire et écrire, compter, arrondir, additionner ou soustraire, multiplier ou diviser des nombres entiers, p. ex., compter le nombre d'assises de briques dans un mur. (Niveau: 2)
Fractions
Capacité d'additionner, de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions. (Niveau: 2)
Décimales
Capacité de lire et écrire, arrondir, additionner ou soustraire des décimales, multiplier ou diviser par un nombre décimal, multiplier ou diviser des nombres décimaux, p. ex., préparer une facture; mesurer avec des décimales, comme 0,05 millimètre. (Niveau: 2)
Pourcentages et opérations mixtes
Capacité d'utiliser les pourcentages pour localiser les nombres et faire des opérations mixtes avec des nombres entiers, des fractions, des pourcentages et des nombres décimaux. (Niveau: 2)
Analyse des données
Capacité de calculer et d'utiliser les totaux, les sous-totaux et les calculs de base comme les moyennes et les taux; faire des opérations proportionnelles. (Niveau: 2)
Géométrie - Compétences de base
Capacité d'analyser et de tracer des lignes et des segments de lignes; utiliser des coordonnées pour localiser des points dans une figure plane; calculer des angles; utiliser des concepts comme le parallélisme/la symétrie pour résoudre des problèmes. (Niveau: 2)
Géométrie - Figures planes
Capacité de calculer des périmètres, des surfaces et des circonférences; analyser les angles et les distances dans les triangles, les rectangles et les cercles; analyser des figures complexes en figures planes constitutives. (Niveau: 2)
Géométrie - Solides
Capacité de calculer les volumes des solides rectangulaires, des cylindres et des prismes; analyser des volumes complexes en solides constitutifs ordinaires. (Niveau: 2)
Géométrie - Tâches avancées
Capacité d'analyser les angles et les distances sur des figures planes; calculer les surfaces d'autres polygones; utiliser des théorèmes pour résoudre les problèmes et calculer la surface et le volume des sphères, des pyramides et des cônes. (Niveau: 2)
Mesures
Capacité de mesurer des éléments comme les distances, les poids, les volumes, les températures et les angles; utiliser et convertir entre les unités de mesure métrique et impérial. (Niveau: 2)
Algèbre
Capacité de mettre au point et de résoudre des équations avec une à trois variables différentes et d'utiliser des formules courantes. (Niveau: 2)
Trigonométrie
Capacité d'identifier et de calculer les angles, connus et inconnus; utiliser la trigonométrie pour poser et résoudre des problèmes qui font appel à la trigonométrie. (Niveau: 2)
 
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Capacité de Raisonnement
Capacité d’évaluer l’état et les performances des outils et de l’équipement. (Niveau: 2)